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电子班牌设备系统部署方案

1.电子班牌整体设计
针对智慧校园和智慧教室建设的主流方向,“走班制”在全国逐步铺开,在校学生不能使用智能手机等智能通讯设备又有通讯需求等具体情况,同时响应推进教育信息化建设,实现学校泛在化教学环境建设,海康威视提供智慧电子班牌解决方案。在学校部署使用电子班牌将推动学校班级文化的有效建设,通过发挥电子班牌的辐射、渗透作用,代替部分班级黑板报功能,可以应用普及科学知识,拓宽学生视野,提高学生管理能力、探究能力和信息素养等:
云平台,轻部署
在信息化建设的众多案例中,可以明显发现一个弊端,即部署实施困难,售后维护成本高,需要本方案设计一套合理的轻量化方案。方案需要从平台部署、设备管理到实施落地,都保证快捷方便,减轻交付难度,降低售后维护成本,故方案采用云平台的方式,系统主要分为:
云平台:基础数据录入,设备在线维护,信息发布等功能 
硬件班牌:各类信息的展示,以及互动的操作入口 
业务合理,提升体验
因为业务涉及多种角色,有校内的老师(校长、行政教师、普通教师等),学生,有校外的家长(父母,祖父母等),所以信息化水平层次不齐;且对于使用场景和使用习惯也不尽相同,所以需要提供多种便捷的应用,保证业务功能能够顺利被用户使用。 同时需要紧扣教室这一场景,发挥技术的优势,更多更丰富的内容展示,以及延伸各类功能,提高班牌的使用率。
开放能力,标准接口
随着教育信息化改革不断演进,用客户的需求势必不断升级,单一厂商很难满足需求,势必合作伙伴也会不断参与,未来需要协同各方共同打造校园应用新生态;同时各个厂家有各自不同的优势领域,需要各厂家取长补短,互补开发,才能满足信息化的综合要求。
2.系统建设
智慧班牌的网络系统设计用有线部署形式,系统拓扑图如下:
 
图1. 有线系统拓扑图
3.核心应用
 
图2. 班牌终端功能矩阵
如上图所示,智慧班牌终端的应用主要由五大模块和各应用模式组成
4.物联应用
海康智慧班牌方案通过班牌硬件交互应用入口,平台为控制中心,实现系统内基础物联网功能,后续提供标准的接口服务,建设智慧校园整体物联管控功能,通过物联网来实现智慧化的校园服务和管理,实现校园内人、物、信息载体、时间、地点的互联互通,从而给广大师生提供智慧化的业务和服务模式。
5.教学管理
随着教育信息化的发展,我们对于教育的手段不断地升级,同时在教育改革以及素质教育全面推行的背景下,如何利用一切要素来促进教育的发展成为了我们所思考的问题。教学管理作为教育教学工作的重要组成部分,对于教育发展有着十分积极的意义。海康智慧班牌依托现代化的技术手段,进行教学管理,为教务管理降本增效,为教学提供多样化辅助手段
6.开放能力
随着教育信息化改革不断演进,用客户的需求势必不断升级,合作伙伴也会不断参与,未来需要协同各方共同打造校园应用新生态,海康云班牌秉承开放、融合的设计理念,平台不仅可以承载各类校园应用系统,还提供平台自身能力属性赋予第三方应用,进行第三方应用功能的开发和扩展。
8.电子班牌部署流程
智慧班牌的部署流程,如下图所示:
 
图3. 部署流程图